- Spielbericht
- Spielbericht
- Aufstellung
Follow @soccerdonna
Soccerdonna-News auf Twitter
5:0
(3:0)
-
Women’s Premier Division - 14. Spieltag - 10.06.2023 - 14:00 Uhr
Tolka Park - 280 ZuschauerInnen - SchiedsrichterIn:
5:0
|
2:1
|
0:0
|
0:1
|
0:2
|
Taktische Ausrichtung
| Startaufstellung: Shelbourne | ||
|---|---|---|
4-2-3-1:Courtney Maguire - Leah Doyle, Keeva Keenan, Maggie Pierce, Jessie Stapleton - Rachel Graham, Christie Gray, Hannah Healy, Alex Kavanagh, Megan Smyth-Lynch, Jemma Quinn TrainerIn: Noel King |
||
| ø-Alter Startelf: 23.5 Jahre ø-MW Startelf: 1.818 € | ||
| Startaufstellung: Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
|
4-2-3-1:
Maeve Williams - Orlaith Conlon, Louise Corrigan, Lauren Dwyer, Nicola Sinnott - Abbie Brophy, Aoibheann Clancy, Kylie Murphy - Ceola Bergin, Emily Corbet, Rianna Jarrett TrainerIn: Stephen Quinn |
||
| ø-Alter Startelf: 25.3 Jahre | ||
Tore
| Shelbourne | ||
|---|---|---|
| 1:0 |  |
Stapleton 1. Min. , 5. Saisontor - |
| 2:0 | |
Healy 11. Min. , 1. Saisontor - |
| 3:0 | |
Gray 45. Min. , 4. Saisontor Vorarbeit: Healy, 1. Vorlage |
| 4:0 | |
Quinn 61. Min. , 6. Saisontor Vorarbeit: Smyth-Lynch, 7. Vorlage |
| 5:0 | |
Letmon 81. Min. , 1. Saisontor Vorarbeit: Gray, 1. Vorlage |
| Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
| Fehlanzeige |
Wechsel
| Shelbourne | |||
|---|---|---|---|
|
 Healy
Mittelfeld, 65. Min. |
Clare
Mittelfeld |
|
|
Kavanagh
Mittelfeld, 65. Min. |
Watters
Mittelfeld |
|
|
Graham
Mittelfeld, 65. Min. |
Murray
Angriff |
|
|
Doyle
Abwehr, 80. Min. |
Letmon
Mittelfeld |
|
|
Quinn
Angriff, 80. Min. |
Riley
Abwehr |
|
| Wexford Youths (-2023) | |||
|---|---|---|---|
|
Bergin
Angriff, 46. Min. |
DeMange
Mittelfeld |
|
|
Corrigan
Abwehr, 46. Min. |
Rossiter
Mittelfeld |
|
|
Jarrett
Angriff, 75. Min. |
Lawrence
Mittelfeld |
|
|
Murphy
Mittelfeld, 85. Min. |
Walsh
Angriff |
|
|
Corbet
Angriff, 85. Min. |
Walker
Mittelfeld |
|
Karten
| Shelbourne | ||
|---|---|---|
| Fehlanzeige |
| Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
 |
|
Corrigan
41. Min., 2. gelbe Karte |
